Опросник «Готов ли ребенок к школе?»

1. Есть ли у ребенка хронические заболевания?

Если он часто простужается и подхватывает инфекционные заболевания, то из-за частых пропусков уроков ему будет сложно осваивать учебную программу. Еще есть время заняться оздоровлением организма, посетить необходимых врачей.

Если же ребенок здоров, то важно также уделить внимание его физическому развитию. Например, следите за его правильной осанкой, прогулками на свежем воздухе, приучайте к соблюдению режима дня.

2. Каков уровень психофизического развития?

В старшем дошкольном возрасте у детей происходит «полуростовой скачок роста», который заключается в существенном удлинении рук и ног. Поэтому очень эффективен для данного показателя так называемый «филиппинский» тест. Попросите ребенка дотронуться правой рукой до левого уха, проведя руку над головой (см. рисунок). Результат Филиппинского теста достаточно точно характеризует именно биологический возраст ребенка, так как отражает не просто характеристику развития скелета, а нечто гораздо более важное - степень морфофункциональной зрелости организма. В первую очередь это связано с уровнем созревания нервной системы и способностью головного мозга воспринимать и перерабатывать информацию (продуктивно учиться).

3. Обратите внимание на речевой аппарат.

Развитая устная речь и отсутствие дефектов дикции, логоневрозов (заикания) – важный фундамент для школьного обучения. Если ребенок стесняется говорить, замыкается в себе из-за дефектов произношения, то необходима консультация логопеда.

4. Развиты ли в достаточной степени познавательные процессы?

Возможно ли в домашних условиях проверить некоторые ВПФ (высшие психические функции)? Да!

Чтобы проверить словестную память, достаточно назвать пять слов, и попросить ребенка повторить их.

Проверить способность детей удерживать внимание можно при помощи детской странички в журнале, где печатаются лабиринты. Пусть ребенок пройдет по нему от начала и до конца.

Проверить логическое мышление можно, спросив у будущего первоклассника, чем отличается, например, огурец от помидора или птица от самолета?

Кроме этих заданий предложите ребенку раскрасить картинку (не выходя за контур изображения), срисовать узор из геометрических фигур по вашему образцу.

Если ребенок испытывает серьезные трудности при выполнении этих заданий или при срисовывании, раскрашивании, то желательны развивающие занятия. При условии регулярных занятий результат не заставит себя ждать – у ребенка улучшится внимание, умение запоминать, возрастет объем памяти, укрепятся кисти мышц рук, словом, он сделает шаг в своем развитии.

5. Наработаны ли навыки нахождения в коллективе?

Например, умеет ли он есть в столовой, складывать свои вещи, общаться с взрослыми и детьми?

6. Присутствуют ли волевые качества?

Если ребенок утомляем, отвлекается, не может выдерживать получасовых занятий за рабочим столом, не доводит дело до конца, то желательно обратиться за консультацией к психологу.

7. Хочет ли сам ребенок идти в школу?

Если нет или хочет, но при определенных условиях (например, что за это купят новый гаджет), то значит, у него не сформированы как потребность узнавать новое, так и мотив успеха в учебе. Но без этих установок ребенку будет крайне трудно не только «просто сидеть на уроке», но и внимательно слушать задания учителя и выполнять их.

_________

Не страшно, если один-два параметра анкеты окажутся отрицательными. Педагоги, логопеды, психологи помогут сформировать нужные качества и умения. Но задуматься о целесообразности обучения в текущем году стоит в том случае, если ребенок не осилит большинство вопросов анкеты.

*Данный текст не является психологическим тестированием. Диагностика готовности к школьному обучению (школьной зрелости) может быть проведена только психологом на основе валидизированных методик.

__________________
07.07.2016
Кузьмина Ася Анатольевна
психолог, дошкольный педагог
Права на текст принадлежат репетиторскому центру "Буква", копирование запрещено.
Изображение от Freepik